Learn English Through Music

To my dear students,
More rock, pop, blues, hip hop, etc and less vallenato and reggeaton please!!!!

english expressions

Maybe people think that fun and studying can’t go together. But one of the best ways to learn something as well as you possibly can is to make it fun for yourself. What better way to make English fun than to learn it through music?

song-teaching1It is often said that many people can increase their mental abilities by listening to classical music (this is known as the Mozart effect). So the same can be true with learning another language. There is lots of scientific evidence to back up the link between music and improved English skills. Listening to music will improve your pronunciation and understanding because you’ll be able to listen to the words, and hear the context of the word. Very much like learning English through movies, you’ll be able to understand everyday slang terms or phrases – something you won’t learn about in the textbooks. And because…

View original post 461 more words

Tecnicas Y Estrategias para Aprender Ingles

Para aprender una segunda lengua, el estudiante es el que tiene el 80% de responsabilidad para lograrlo con éxito.  Una segunda lengua no solo se aprende en el salón de clases, de hecho, la mayor parte del trabajo esta fuera del salón de clases y sin ningún profesor.

Utilizar estrategias facilita la interiorizacion, el almacenamiento, la recuperación y el uso del lenguaje.

books-top-white

Existen estrategias metacognitivas, como organizar, evaluar y planear el aprendizaje; cognitivas, como analizar, razonar, transferir información, tomar notas y resumir; y afectivas/emocionales o sociales, como controlar, permanecer motivado, cooperar, o pedir ayuda cuando sea necesario.

Hay muchas cosas que un aprendiz puede hacer por su cuenta para aprender ingles rápida y efectivamente. Se trata de acciones especificas, de comportamientos, de pasos y de técnicas que faciliten el aprendizaje.

Los buenos aprendices de lenguas utilizan una combinación de estrategias cognitivas, metacognitivas y emocionales y a su vez desarrollan ciertas actividades que los ayudan a aprender mas rápida y fácilmente,  Las características principales de un buen aprendiz que utiliza estrategias exitosamente son:

maxresdefault

  • puede improvisar de manera voluntaria
  • quiere comunicarse a como de lugar
  • se desinhibe de cometer errores
  • se enfoca en estructura y significado
  • aprovecha las oportunidades para practicar
  • monitorea su propio discurso y el de los demás (saben escuchar)

Por el contrario, un mal aprendiz

  • traduce palabra por palabra
  • memoriza sin analizar
  • repite sin entender
  • aplica las estrategias de forma aleatoria y desesperada, no tiene en cuenta los objetivos de la tarea.

abc-advice-for-language-learningESTILOS Y ESTRATEGIAS

Existen diferentes estilos de aprendizaje y varian de persona a persona, por lo tanto lo primero es identificar su propio estilo : si es visual, auditivo, quinestesico, analítico o global,

  • Analíticos: utilizan análisis contrastante, conocen las reglas, dividen palabras y frases.
  • Globales: usan estrategias que los hagan entender el contexto general, adivinan, escanean, predicen.
  • Visuales: utilizan listados, agrupan palabras por categorías, utilizan materiales gráficos, anotan o dibujan lo que aprenden.
  • Auditivos: utilizan elementos sonoros, música, relacionan palabras con sonido, practican en voz alta.
  • Quinestesicos: utilizan el sentido del tacto, pueden actuar lo que aprenden , hacen mímicas, gesticulan mucho, utilizan el lenguaje corporal para aprender.

TAREAS QUE AYUDAN A APRENDER RAPIDA Y EFECTIVAMENTE

1e7bf66bf6c9a3f6016cf47f6d69e815Escuchar música en ingles: escoger una canción de preferencia, buscar la letra en Internet, escuchar la canción mientras se lee la letra.  Buscar la canción con subtitulo en Youtube, oírla varias veces, aprendérselas y cantarla.

  • Mirar las películas y las series en ingles.  Empezar con cosas cortas como por ejemplo los trailers de películas, o cortometrajes  con close caption (subtitulo en ingles), luego ir alargando el tiempo: series de media hora, luego series de una hora y luego películas. Escoger solamente cosas de temas de preferencia y no cambiar de tema.
  • Pegar post its en todos los objetos de la casa con sus nombres en ingles ayuda a aprender y memorizar vocabulario
  • Portar siempre una hoja de ejercicios en la cartera o billetera y trabajar en ella en los tiempos muertos (salas de espera del medico, fila en el banco, espera en el paradero, trancones, etc)
  • Escribir un diario de aprendizaje.  Ejemplo:
    • This week I studied…..
    • This week I learned…..
    • This week I used my English in these places…..
    • This week I used my English with these people….
    • This week I made these mistakes….
    • This week my difficulties were….
    • Next week I would like to know….
    • Next week I would like to help with…..
    • My learning and practising plans for next week are….
  • Leer cosas de interés personal.  Al principio cosas cortas y sencillas y luego ir en aumento. Siempre cosas sobre el mismo tema.
  • Practicar con la mayor cantidad de gente posible y con nativos.

helpful-tipsCONSEJOS IMPORTANTES

  • Recordar por que aprender ingles.  Cuando hay desmotivacion, cansancio o se sienta abrumador, no perder el objetivo y no olvidar la razón por la cual se esta aprendiendo ingles.
  • Establecer metas dentro del objetivo general.  Ejemplo:
    • Primer mes: aprender más de 100 frases típicas de la lengua y comenzar a leerlas en voz alta intentando vocalizar una pronunciación perfecta.
    • Segundo mes: algo de gramática básica y aprender 100 palabras que no conocías (siempre leyéndolas en voz alta comparando la pronunciación).
    • Tercer mes: iniciación en los tiempos verbales básicos, algo así cómo el presente, el pasado y el futuro más su variable continua. Memorizar 100 palabras nuevas. etc, etc. (fuente: http://www.comoaprenderinglesrapido.org/)
  • Mantener una alimentación balanceada y dormir bien hacen que el cerebro absorba el nuevo conocimiento mas fácilmente.
  • Hacer el trabajo.  No solo hacer las tareas, también escuchar, leer, escribir y hacer cualquier trabajo extra en casa.
  • Identificar las debilidades.  Ser consciente de cuales son los puntos que requieren de mas atención y esfuerzo y trabajar mas en ellos para mejorar.
  • Divertirse.  Aprender ingles no solo se trata de hacer ejercicios de gramatica o aprender vocabulario.  Hay otras actividades ludicas que ayudan al aprendizaje, como por ejemplo, hacer sopas de letras, jugar por Internet, etc.
  • Escucharse a uno mismo.  Grabarse y oírse  es la mejor manera de identificar y ser conscientes de los errores que se cometen para luego empezar a corregirlos.
  • Ser metódico y consistente.  No andar cambiando métodos y estrategias de aprendizaje, mantenerse en una sola linea.  Hacer las tareas o trabajar en el ingles siempre los mismos días y a la misma hora. Mantener un orden especifico y no ir saltando entre niveles de dificultad.

learning_englishRecompensarse.  Al hacer correctamente una tarea, o al lograr exitosamente un avance, por pequeño que sea, recompensarse con algo que guste ayuda a continuar motivado en aprender.

  • No forzarse.  Tomarlo con calma y ser paciente, no importa si no se entienden todas las palabras, lo importante es entender el mensaje general.  No forzar ni insistir en algo que no se entiende ya que eso genera frustración y desmotivacion.  Lo mejor de dejar pasar un tiempo prudencial para que la mente se relaje y luego intentarlo de nuevo.
  • NUNCA DARSE POR VENCIDO!!! Hay momentos en que el aprendiz quiera “tirar la toalla”.  En ese momento hay que visualizar el objetivo y verse hablando ingles o sino redefinirlo. Renunciar no es una opción.learn-english-with-yori

Preguntas frecuentes

A la hora de empezar a aprender ingles, es necesario estar bien informado ya que existen muchos mitos y estigmas que pueden llegar a confundir a los interesados haciendo que su experiencia en el aprendizaje sea negativa e inefectiva. A continuación encontraran respuesta a las preguntas mas comunes e importantes para tener en cuenta antes de emprender la aventura de aprender ingles. Espero sean de utilidad.

 

89795059

“Loro viejo no aprende a hablar”. FALSO .

Cierto es que cuanto mas temprano se aprenda un segundo idioma, mejor, pero esto no quiere decir que los adultos no puedan aprenderlo.  El cerebro humano nunca deja de trabajar y siempre tiene espacio para que le entre nueva información.  Lógicamente el proceso tarda mas tiempo en los adultos que en los niños, y también puede resultar mas trabajoso para un adulto, pero, con dedicación, y constancia, un adulto puede aprender no solo una segunda lengua, sino una tercera y una cuarta si así lo quisiera.

 

Los adultos aprenden de la misma forma que los niños.  FALSO.  

Físicamente el cerebro de un niño, es distinto al cerebro de un adulto por lo tanto su funcionamiento también lo es.  Los niños pueden aprender simplemente con escuchar, los adultos no. El cerebro adulto pierde esa capacidad aproximadamente a la edad de la adolescencia y adquiere otras capacidades de aprendizaje que los niños no poseen.

 

Tomando un curso de instituto tradicional puedo aprender ingles en un año. NI VERDADERO NI FALSO.  

Esta es una de la preguntas mas difíciles de responder ya que la verdadera respuesta puede llegar a desmotivar a los estudiantes a emprender la aventura del ingles y eso es lo que menos queremos. Por otro lado, esto depende del interés y la dedicación que cada uno le de al estudio del idioma. Lógicamente, entre mas se estudie mas rápido se aprende. Al igual que depende de la calidad de profesores y material del curso.

Mucha veces se le promete al estudiante novato que aprenderá a hablar con fluidez en un  año, pero es necesario tener en cuenta que el habla es solo una de las competencias de la comunicación y del conocer o “saber” un idioma.  La lectura, la escritura, y, sobretodo la escucha, son competencias de vital importancia para lograr el dominio de una lengua. Si se le dedica tiempo y esfuerzo constante al estudio del ingles, si es posible lograr fluidez hablada en un año, pero lograr dominar las demás competencias necesarias para una comunicación efectiva, lo mas probable es que se necesite mas tiempo de estudio.

Hay que tener en cuenta, igualmente, que la escucha es la competencia mas difícil de la lengua inglesa, sobretodo para las personas hispanohablantes.  Dominar la escucha requiere de mucha practica. Lamentablemente, esto es algo que muchas personas subestiman ya que tienen el convencimiento que lo importante es hablar y que al poder hablar también se puede entender y esto es falso.

Por lo tanto, sin el animo de desmotivar a nadie, mi experiencia me dice que se necesita mas de un año para lograr el total dominio de la lengua. Si el objetivo es únicamente hablar, un año de estudio y dedicación si puede ser suficiente para lograrlo, mas no para dominar el idioma y tener una comunicación efectiva en cualquier tipo de situación con personas cuya primera lengua es el ingles. De todas formas no podemos generalizar pues cada individuo es distinto y lo que es cierto para unos, no lo es para otros.

 

Es mejor tener un profesor nativo para teachersaprender ingles. FALSO.

No podemos generalizar pues no todos los profesores son iguales, pero muchos estudiosos y expertos en la enseñanza del ingles han manifestado que los adultos que empiezan a estudiar ingles aprenden mas rápido cuando, en los primeros niveles, tienen un buen profesor no nativo.

El profesor no nativo para el estudiante principiante es capaz de crear una mejor empatía con sus alumnos ya que el también ha pasado por el mismo proceso de aprendizaje y conoce las dificultades que ellos puedan llegar a tener en ese mismo proceso.  El hecho de que el profesor no nativo pueda enseñar por la experiencia que el mismo vivió es un gran valor que no tienen los nativos.

Tradicionalmente, al conocer la primera lengua de los estudiantes, el profesor no nativo es capaz de anticipar donde pueden surgir las dificultades de tipo gramatical o fonético y como explicarlas en términos conocidos por ellos evitando asociaciones y posibles errores recurrentes que los nativos tienden a solucionar por medio de repetición e imitación, técnicas que han sido muy cuestionadas por su verdadera efectividad.

Otro factor a tener en cuenta a la hora de evaluar la conveniencia de un profesor nativo o no nativo es el tipo de motivación que el profesor puede inspirar en sus estudiantes. Es decir, el profesor no nativo es el ejemplo vivo que demuestra que si es posible aprender otro idioma, lo cual crea la motivación intrínseca en el estudiante al entender que si su profesor pudo aprender, el también podrá.   Por el contrario, tener un profesor nativo durante las primeras etapas del aprendizaje de ingles, puede llegar a tener efectos negativos en la motivación del estudiante ya que este no tendrá un ejemplo que le compruebe que si se puede, y además entenderá que para poder hablar ingles fluidamente es necesario nacer en un país de habla inglesa.  La motivación en el aprendizaje de cualquier materia es un factor fundamental para tener éxito.

En la gran mayoría de los casos, los profesores nativos evidentemente tienen un mejor conocimiento de la lengua, lo cual los convierte en buenos profesores para alumnos de niveles mas avanzados y para aquellos cuyo objetivo es practicar la lengua, mejorar en fluidez, o entrenarse para adquirir un acento especifico, o en temas especializados.

Otro factor importante a tener en cuenta es que, por desgracia, en los últimos años se ha venido desinformando al publico haciéndole creer que el profesor nativo, independientemente si esta o no instruido para la enseñanza, es mejor que el no nativo, lo cual crea una discriminación injusta y mal infundada y subestima al no nativo que se ha entrenado específicamente para enseñar. Al mismo tiempo sobrestima al nativo que, en muchos casos, no ha sido instruido para la enseñanza.

Irónicamente, esta discriminación en contra de los profesores no nativos es algo que, en el fondo, es positivo para ellos ya que los obliga a prepararse mas y mejor que cualquier otro profesor nativo. Por lo tanto. los no nativos tienden a tener una instrucción muy elevada en pedagogía, lingüística, gramática y fonética lo cual les da la misma capacidad de enseñar que un nativo instruido para lo mismo.    Aunque, repito, no podemos generalizar.

En síntesis, podemos decir que un buen profesor de ingles no es aquel que solo conoce la lengua a fondo por haber nacido en un país anglo parlante. Un buen profesor de ingles, a parte de conocer bien la lengua, también tiene que ser experto en pedagogía y educación y estar instruido para enseñarla de manera efectiva. Estas características las puede tener tanto un profesor nativo como un no nativo. La nacionalidad no es un factor relevante a la hora de calificar a un profesor de ingles.

 

Si no se practica se olvida. VERDADERO.  

practice_makes_permanent_bumper_sticker-r3146081c53874b0fa02419f22d2c40d4_v9wht_8byvr_324La practica es lo que hace la permanencia. Esta demostrado que cuando una persona estudia poco a poco a lo largo de un periodo de tiempo relativamente largo aprende y entiende mas profundamente y por mucho mas tiempo que cuando estudia muy intensamente por un periodo de tiempo corto. En este caso, los resultados son efectivos solo a corto plazo y después de un tiempo lo “aprendido” se olvida por completo.

 

Hay métodos mas efectivos que otros. VERDADERO.  

Cierto es que hay unos mas efectivos que otros pero no podemos decir que exista uno que sea el mas efectivo.  Personalmente prefiero utilizar varios métodos que ceñirme a uno solo, ya que esto le da mas variedad a las clases y se pueden tomar las cosas que mas sirven de uno u otro para cada grupo o persona.    Sin embargo es necesario que haya un orden y una lógica para evitar confusiones, vacíos de información y crear estructuras fuertes y claras.

 

uk_usa_flag-full

Es mejor el ingles americano que el británico. FALSO.  

También es falso decir que es mejor el británico que el americano. Ninguno es mejor que el otro, son el mismo idioma con diferente acento (y en algunas palabras, la ortografía también varía).  Hay personas que les gusta mas uno que el otro pero eso es un asunto personal. En Colombia es mucho mas común el ingles americano, pero en Europa, Asia y África es mas común el británico.  La gramática, la fonética o pronunciación (pronunciación no es lo mismo que acento), y la gran mayoría de vocabulario y ortografía es exactamente igual el ingles americano al británico, canadiense, australiano, neo zelandés, sudafricano o indio, etc. A todos ellos solo los diferencia el acento, de la misma forma como en castellano se diferencia el colombiano, el mexicano, el cubano o el español de España.

 

Hoy en día no se necesita tener un profesor o ir a clase porque se puede aprender por Internet. FALSO.

Por mas autodidacta y disciplinada que sea una persona que quiera aprender ingles o cualquier otra lengua, ésta siempre necesitara un guía que lo dirija por el camino correcto para obtener un aprendizaje de calidad.  En los últimos años ha surgido la practica de tomar clases online debido a la falta de tiempo y el ritmo de vida que lleva la gente.  Esto puede ser muy practico y beneficioso tanto para el profesor como para el alumno, pero quedan dudas en cuanto puede afectar en la profundización del aprendizaje ya que la interacción cara a cara entre alumno y profesor y entre alumnos  crea un vinculo que, de manera inconsciente, influye mucho en el proceso de aprendizaje, y en la calidad de los resultados.

Ya sea que se tomen clases por Internet o presenciales, lo importante es que en cada etapa del aprendizaje el alumno tenga un guía constante que haga un seguimiento muy cercano y conozca a fondo los detalles que influyen tanto en su manera de aprender, como en sus necesidades y objetivos. Similarmente, el estudiante, a pesar de que es importante que tenga interacción con diferentes personas, necesita sentir confianza y tener una buena relación con su profesor.  Esto se obtiene a lo largo del proceso, mas no en una sola clase.

Tener un profesor distinto cada día, como suele suceder en los cursos online, no es algo positivo y no logra buenos resultados. Adicionalmente, no hay que olvidar que al aprender por Internet solo se pueden utilizar los sentidos de la vista y del oído ya que la pantalla impide la utilización de los demás sentidos, los cuales influyen mucho en un aprendizaje efectivo y duradero.

Otro factor para tener en cuenta es la importancia que tienen los compañeros de clase (a menos que se tomen clases individuales). Muchas compañías que ofrecen clases colectivas por Internet no tienen en cuenta que el cambio constante de compañeros de clase (y de profesor) limita sustancialmente la interacción entre ellos y, por lo tanto, la comunicación y la construcción espontanea de lenguaje.

En cualquier proceso de aprendizaje la constancia es esencial para que se obtengan resultados de calidad en poco tiempo. Tanto para clases individuales como colectivas, la comunicación a distancia jamás podrá igualar a la presencial. El hecho de que algunos métodos, como los que ofrece Internet, sean mas prácticos y “modernos”, no quiere decir que sean los mejores.

 

Las nuevas tecnologías facilitan el aprendizaje. VERDADERO.  Enter-1pmjlef

A pesar de que no es aconsejable confiar únicamente en el Internet y las nuevas tecnologías para aprender ingles, estas no son en absoluto inútiles, de hecho, nos dan acceso a miles de herramientas diseñadas para ayudar y facilitar el proceso.  Existen infinidad de paginas web, blogs, programas, aplicaciones, redes sociales, juegos y etc., en la red, que ofrecen todo tipo de herramientas para facilitar el aprendizaje y la practica.  De igual forma, estas nuevas tecnologías también se han convertido en herramientas esenciales para los profesores ya que existen muchas que ayudan no solo en la obtención fácil y rápida  todo tipo de información, sino que también facilitan la planeación clases, la generación de ideas, ejercicios, actividades y demás cosas que necesitan los profesores para crear clases mas amenas e interesantes y para que el estudiante aprenda mas y mejor.

 

Son mejores las clases individuales que grupales. NI FALSO NI VERDADERO.

La personalización de la enseñanza ayuda a que el aprendizaje sea mas rápido y este centrado únicamente en los objetivos y necesidades del alumno. Sin embargo la interacción con otras personas en ingles también es un factor de gran importancia para el proceso. De igual forma, las clases colectivas pueden ser mas dinámicas y mas amenas que las individuales donde las actividades individuales son muy limitadas.  Lo ideal seria combinar las dos.

 

El ingles de negocios es distinto al ingles cotidiano. VERDADERO.  

Son el mismo idioma pero con código distinto. El lenguaje que se utiliza en el ámbito laboral es muy especifico y la comunicación efectiva depende de la correcta utilización tanto de los términos específicos como de ciertas expresiones que se utilizan únicamente a nivel laboral. La escritura formal también tiene una estructura y léxico específicos distintos a los utilizados en la escritura no formal.  De igual forma sucede con el ingles académico.

 

b08aef03144fa30661a2a1d5f9e098d2El ingles solo lo necesitan las personas que trabajan o quieren trabajar en empresas multinacionales o en el extranjero. FALSO.  

Hoy en día el ingles se necesita para absolutamente todo.  Desde saber manejar bien el control del televisor hasta poder manejar un avión, es necesario el ingles.  Es una materia tan importante como las matemáticas o las ciencias naturales.

 

Los jóvenes necesitan mas el ingles que los adultos. FALSO.

De hecho, son los adultos con mucha experiencia laboral los que mas necesitan aprender ingles lo antes posible. Por mas profesional y por mas años de experiencia y prestigio que tenga una persona en cualquier sector económico, si no maneja el ingles, de un momento a otro puede ser reemplazado por un joven sin experiencia ni prestigio que si sabe ingles. Hoy en día, los años y la experiencia laboral no son tan importantes como tener una formación técnica o profesional con manejo avanzado de ingles y conocimiento en tecnología. Es necesario que los mas adultos se pongan al día y se actualicen para poder seguir siendo competitivos.   Vemos como todos los días, tanto en grandes como en medianas y pequeñas compañías, empleados y profesionales que llevan trabajando en la misma compañía por diez, viente y hasta treinta años, son despedidos y reemplazados por muchachos recién graduados de universidad pero con amplios conocimientos de ingles y nuevas tecnologías.

 

El ingles se necesita solo para algunas carreras profesionales. FALSO

Hoy en día es necesario que todas las personas de cualquier profesión, ocupación, estrato social, genero, raza, religión, o edad sepa hablar ingles. En los países del primer mundo donde existe una calidad de vida elevada, podemos ver que, desde el recogedor de basura, hasta el mas alto ejecutivo, dominan el ingles.

En el mundo globalizado en que vivimos. y con los tratados de libre comercio que se hacen con países del primer mundo, es necesario que todos y cada uno de los colombianos tenga una educación de alta calidad y domine el ingles para seguir siendo competitivos. La educación es lo único que garantiza la obtención de una excelente calidad de vida, como la que merecemos todos. Ademas, la educación es un derecho que tenemos todos los colombianos y el ingles es una parte prioritaria de esa educación. Aquellos que no tuvieron la oportunidad de aprender en el colegio, tienen no solo el derecho, sino también el deber de aprenderlo ahora.  independientemente de la ocupación, nunca es tarde para aprender.

 

Es lo mismo utilizar un traductor online que ir a clase. FALSO.  

El ingles no es un idioma que se pueda traducir literalmente debido a su característico aspecto contextual.  Los traductores automáticos no tienen la capacidad de diferenciar contextos y por lo tanto traducen palabra por palabra.  El ingles no se puede traducir de esa forma ya que existen muchas palabras que significan una cosa en un contexto especifico y otra totalmente distinta en otro contexto. En las primeras etapas del aprendizaje de ingles, utilizar traductores y diccionarios ingles-español, es inevitable, pero una persona que logra dejar de traducir y empieza a pensar en ingles, es una persona que ha alcanzado con éxito aprender esta lengua.

 

Si tienes alguna otra pregunta que te inquieta, escribenos y con gusto intentaremos resolver tus dudas.

learn-english1

vBnFOHXALPU

Profesor nativo o no nativo?

Este es un tema que se ha discutido ampliamente y genera mucha controversia. En el siguiente articulo podrás entender que es lo que mas le conviene a las personas que están aprendiendo ingles. Un factor para tener muy en cuenta a la hora de escoger tu proveedor de enseñanza de ingles.

No te dejes engañar por lo que dicen la gran mayoría de institutos comerciales, pues la realidad es otra, y lo dicen los expertos!

http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2014-10-26/por-que-un-espanol-puede-ser-mejor-profesor-de-ingles-que-un-nativo_407013/

What’s the most influential language?

This new research will give you the answer for that question and it’s another important reason for you to become bilingual and learn English right away. Think about your present because, in the future, it might be too late.

http://www.iflscience.com/brain/new-study-reveals-most-influential-languages

Si no entiendes el articulo porque esta en ingles, te estas perdiendo de una informacion valiosa que te puede servir en tu vida cotidiana de hoy y del mañana. Una razon mas para que empieces a aprender ingles lo antes posible.

Cual es el idioma mas influyente del mundo?

La enseñanza que deja este articulo, el cual se refiere a un estudio realizado por un grupo de expertos de MIT (Massachusetts Institute of Technology, considerada la mejor universidad del mundo), no es solamente que el ingles es el idioma mas influyente en el mundo, sino que demuestra claramente, que en internet y en las redes sociales, el ingles es el idioma que mas se conecta con otros idiomas y, por lo tanto, es en el que se encuentra mas informacion de cualquier tipo. Demuestra que en internet existen muchas mas cosas en ingles que en cualquier otro idioma lo cual es importante para poder tener acceso a mas informacion y conocimiento. En el mundo globalizado en que vivimos hoy en dia, es la informacion y el conocimiento lo que da mas poder.

Entre aproximadamente 72 idiomas, despues del ingles, son el ruso, el aleman y el español, en ese orden, los idiomas mas influyentes a nivel mundial, pero su extension es minima en comparacion con el ingles. Es decir, en internet se consigue mucha mas informacion en ingles, en ruso y en aleman, que en español. Es importante tener en cuenta que el ruso se habla oficialmente solo en cinco paises (todos en Europa y Asia), al igual que el aleman (todos en Europa), mientras que el español es la lengua oficial de 20 paises (uno en Europa, uno en Africa y el resto en America) y aun asi se encuentra en el cuarto puesto de la lista de idiomas influyentes. El ingles es la lengua oficial en 57 paises (3 en Europa, 14 en America, 5 en Asia, 21 en Africa y 14 en Oceania).

El estudio tambien logra demostrar que, debido a que el ingles es el idioma que le llega a mas personas en el mundo por ser el mas traducido a otras lenguas, este es el mas utilizado para influenciar a mas publico, lo cual es necesario para convertirse en alguien mas importante e influyente y asi,  obtener mas ingresos, Con esto tambien se puede demostrar que los ingresos de las personas que se comunican en ingles mas otro idioma, es mas alto que el de las personas que solo se comunican en un solo idioma y mas aun si este no es el ingles. Esto significa que el bilinguismo es una herramienta esencial para poder tener no solo mas conocimiento sino tambien una mejor calidad de vida

Aprender ingles es algo de lo que solo te arrepentiras si no lo haces. Nunca es tarde para empezar y con nosotros lo podras comprobar de primera mano, that’s for sure!! So what are you waiting for? We are here to help you!

¿Por qué solo adultos?

  • Porque nos enfocamos en el presente.
  • Los niños aprenden en el colegio, tienen mas tiempo y oportunidades.
  • Quienes manejan el mundo hoy en día son los adultos y, por ello, es necesario que estén bien preparados.
  • Porque nunca es tarde para aprender un idioma.
  • Colombia necesita cambios y para que eso suceda nosotros mismos debemos ser los primeros en cambiar y mejorar nuestra calidad de vida. Es nuestra responsabilidad esforzarnos para que se produzcan esos cambios.
  • Los adultos son aquellos que dan ejemplo a las generaciones futuras.
  • La educación es un derecho para todos sin importar la edad, la raza, el genero o el estrato social. También es un deber ser ciudadanos educados y competitivos para tener mejor calidad de vida.
  • Porque queremos demostrar que la creencia de que los adultos no tienen la misma capacidad de los niños para aprender cosas nuevas es falsa.
  • Porque lo que aprenden los adultos, lo pueden llevar a la practica de manera inmediata y no se olvida. De igual forma, ese conocimiento pasa a las siguientes generaciones.
  • Finalmente, el objetivo de nuestros talleres, lo cuales están enfocados en temáticas de la vida de un adulto, es desarrollar un método especial para la enseñanza del ingles a adultos tan efectiva, rápida y divertida como la enseñanza para niños.
  • BECAUSE ADULT EDUCATION MATTERS!!

El Bilingüismo en Colombia

Nota importante sobre el bajo nivel bilingüismo en Colombia.

Con nuestros talleres estamos cambiando el bajo nivel de ingles en Colombia.  Si te inscribes en nuestros talleres para adultos pronto seremos bilingües la mayoría de los colombianos, anímate a cambiar las estadísticas.

Leer nota de El Espectador dando click en el siguiente link.

http://nota.elespectador.com/nodes/articulo/2014/11/n-527351.html

BIENVENIDOS A BRIDGE ENGLISH DPM

The English Language Workshop by dpm es un programa para la practica y el aprendizaje de la lengua inglesa orientado a adultos y adultos mayores.

–El objetivo del programa es darle espacio, tiempo y dedicación a las personas adultas que no tuvieron la oportunidad de aprender el ingles cuando eran niños y que sienten que no lo pueden aprender porque ya es muy tarde para ellos

–Con este programa pretendo demostrar que los adultos, sin importar su edad, pueden seguir aprendiendo mientras la enseñanza se haga de una forma distendida, relajada y practica. Con estos talleres el adulto podrá aprender a comunicarse en situaciones que ocurren en la vida real y cotidiana utilizando vocabulario básico y sin necesidad de someterse a las presiones que tiene cualquier curso académico enfocado en gramática.

–El practicante (no es un estudiante) que participa en los talleres aprende las expresiones que necesita saber sobre el tema del taller a través de juegos de rol, actividades participativas, y de manera sugestiva gracias a la ayuda de los elementos visuales, auditivos, y sensoriales del entorno en el que se desarrolla cada taller.

–The English Language Workshop es una excelente manera para que los adultos y adultos mayores, aprendan de manera practica y divertida algo necesario en un mundo globalizado como el que vivimos hoy en día.

–No solo aprenderá algo útil sino que también tendrá contacto con muchas personas de su comunidad y podrá socializar en un ambiente agradable, interesante y, además, en ingles.